中國有句諺語：「鳥之將息，必擇其林；人之求學，當選於師。」對老師而言，這是多麼沉重的一句話，彷彿告訴成為老師的人：「你身負學生的未來與家長的希望！」因此當我選擇這條漫長的路時，便提醒自己：沿路的風景不是僅供欣賞而已，它還蘊藏許許多多值得人們探索與反思的奧秘……
教育這條路，讓深具使命感的老師太沉重。其實大可不必，因為老師不是聖人，即使是聖人，也不是神仙，即使是神仙，打鼓時，也難免出錯，但老師確實是莘莘學子仰賴的對象、學習的榜樣。所以，老師可以有平凡人的情緒，可以有平凡人的欲望，卻不可以忘了：有許多孩子正準備從老師身上學得處世的智慧。
我的學生始終是一群國中生，是令一般人聽到總會退避三舍──認為難以管教的青少年。其實，這些年來，我愈來愈覺得青少年每天給我的是：豐富、充滿變化且新鮮的日子，而人生就是這樣充滿驚奇的挑戰才有意思。
許多家長都明白這句話：「學生問題起源於家庭，發生於學校，惡化於社會。」但仍有些 家長會將學生的問題行為，全視為老師的責任，這對所有熱心教育的老師可能不公平。忝為人師以來，至今已經歷二十又六個寒暑，無論是自己經歷，或從同事身上觀察到，老師們在訂定許多規則嚴禁學生犯錯時，用心無非是想保護學生，使他不致害己害人；老師還努力引導學生，使他日後有良好的人際關係，在人群中也有立足之地。然而用心良苦之餘，未必能得到學生的體諒與支持。尤其，當叮嚀執迷不悟的學生時，還得叮嚀自己保持內心平衡，以幽默、積極的心態，繼續與學生們共甘苦。我相信老師們總是希望自己在學生心中的形象，正如教育專家孔子給人的感覺──望之儼然，即之也溫。為什麼老師這般盡力，還得不到所有學生的信任與尊重？我想是操之過急吧！
教育是疏忽不得的事，常須把握機會教育，卻也是急不得的事。如果每位學生在老師的教育下都不再犯錯，那麼這世上全成聖人，也不會有「教育」這二字存在了。
我這群青少年學生，常令我覺得：他們時而是天使、時而是麻煩，也因如此，所以我說生活多了一些趣味與鮮味。其實這些青少年有時又像我的老師──是永不告訴我答案，卻要我自己去尋找答案的老師。
只要我還有呼吸，生命便還有我意想不到的事等著。那有如尋寶過程的旅行，等著我的是驚奇。在人生這趟充滿未知的旅途中，經歷的事、經歷的時空，如何能重來？正因如此，所遇一切，都成了生命裡的唯一，不僅考驗著我的智慧，更教我發現勝於寶藏的種種。其實，人生所遇都是生命裡的驚奇，正等著我伸出雙臂去擁抱！
※尊重原著版權，未經授權請勿轉載、抄襲及講稿使用
沒有留言:
張貼留言