開學至今，畢老師一再慶幸自己能教到貴導師的班級；由於導師對班級的用心，才令我的教學進度順暢無比。想必家長也珍惜與導師的情分，事先提點孩子，才使孩子能聽從導師訂定的班級規範，最後親、師、生三方獲利。
面對這麼可愛的班級(我相信這是親、師、生一起努力的結果)，誰忍心壞了它？然而破壞容易，建設難——稍有人因大意而隨心所欲，其他人就必須承擔這個人給班級製造的麻煩——命運共同體，即是這個意思。一隻蝴蝶拍動翅膀，可能在地球另一端掀起狂風暴雨；有些事情表面看似無關，卻可能呈現始料未及的結果。
親愛的孩子！畢老師很喜歡我們這一班，因此在狀況未出現之前，趕緊提醒大家一起珍惜這個班級，不辜負導師的心血，也不辜負家長的教養，讓我們相扶持、一起繼續努力，好嗎？當我很珍惜一樣物品時，必會在它完好的時候，先想到萬一它不幸被破壞的結果，因此對它更小心。我對你們也是一樣的心情。於是一些該事先說的話，必須趕緊說：
一、 沒有道德作後盾的知識，知識將淪為犯罪的工具。
親愛的孩子！雖然社會種種成功的例子告訴你們：只要有能力，就會成為被需要的人；但是，社會忘了告訴你：在成為一個被需要的人同時，也應該是個被尊敬的人。孩子！你以為什麼樣的人會贏得他人的尊敬？聰明？美麗？帥氣？有財富？有勢力？有地位？還是有成就？我說這些可能是答案，也可能不是；如果在這些背後是一件沒有道德的行為，難道不會令人失望，甚至不齒？
二、勿以惡小而為之。
別以為作弊沒關係，人家會原諒我；曠課沒關係，人家會原諒我；打架鬧事沒關係，人家也會原諒我；偷竊沒關係，人家還是會原諒我，……。因為老師和你的父母都不會這麼教育你，所以你才會有今天光明磊落的人格，也才不會我行我素，完全無視紀律的存在（一個無視班級紀律的人，將來也可能無視法律）。
三、要看人性的光明面，勿瞧不起身邊犯錯的人。
「人非聖賢，孰能無過？」也許現在你瞧不起的人，三十年後，他的成就不在你之下，也許屆時他也已經變成一個可敬的人物。因為在這三十年之間，他的自我省思與努力改變，早已超越了你。
四、不要冀望別人相信你，要做到讓大家相信你！
外人不像與你親近的人一樣了解你，也不必要去體諒你，人們只是憑你表現出來的行為來下斷語。況且你將來可能是大人物也說不定，到時你成為眾人注目的焦點，也將接受更嚴格的檢驗，甚至連你的家人都有可能一起被檢驗，而你怎麼可以因為一時的「不小心」或「無心」而讓自己受傷害，甚至讓家人受傷害？因此，千萬記得必老師的叮嚀：
孩子！當你有一身彩羽時，更要細心梳理它，要知道：長成，不是一瞬間；但毀傷，可以是一剎那。
我愛你們！非常感謝導師先生的用心經營！非常感謝家長對老師(包含對我)的信賴。我們班是命運共同體，宜相互扶持、一起加油！
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